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Mostrando entradas de marzo, 2009

La Gran Depresión

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Actividad: Aquí tienes distintos documentos sobre el crack de la bolsa de Nueva York y la gran depresión económica de los años 30. A partir de ellos realiza un informe en el que des contestación a las siguientes cuestiones que se proponen:
a) ¿Por qué en EE.UU. la década de 1920 se denomina "los felices años 20"?b) Observando el esquema de arriba, explica en qué consistió la crisis de superproducción y el circulo vicioso de reducción de consumo que generóc) Describe el gráfico con la evolución del precio de las acciones y explica la causa de su caídad) Cómo fue la extensión de la crisis y la actuación de los gobiernos ante ellae) Fíjate en la situación de Alemania que muestran el último texto y las gráficas que lo acompañan. ¿Influye esta situación en el ascenso del nazismo? ¿Dónde se aprecia esto en el texto y las gráficas?Más textos en: http://www.claseshistoria.com/entreguerras/textos.htm

Juego sobre la I Guerra Mundial

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Warfare 1917
Estás en el año 1917, elige entre los británicos y los alemanes y comienza la Primera Guerra Mundial. Mueve tus tropas estratégicamente y acaba con todos los enemigos.

En clase no podréis jugar, ya que las páginas de juegos están deshabilitadas, pero podéis echarle un vistazo en casa, como ejemplo del funcionamiento de la guerra de trincheras y el armamento utilizado.

Dominios y paisajes agrarios: presentación y prácticas

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Paisajes agrarios españoles from Manolo Ibáñez
Ejercicios prácticos:

http://estrabon.files.wordpress.com/2008/04/practicast11.pdf

1.-A partir del siguiente documento, responda a las preguntas:

España ya no es, como hace 60 años un país de campesinos, puesto que se ha producido un sustancial cambio socioeconómico a partir de una industrialización y urbanización creciente. Sin embargo gran parte del territorio español merece todavía el calificativo de rural, si se aplica a aquellos espacios en los que la densidad de población es baja, la evolución demográfica es, de modo generalizado, regresiva, los núcleos tienen un tamaño reducido y la actividad agraria domina a nivel superficial y constituye el medio de vida de un importante sector de sus habitantes, a la vez que proporciona una parte fundamental de las rentas de producción. El que tales condiciones se cumplan no implica la identificación de los espacios rurales con los agrarios, pues aunque estos últimos son parte integrante de los pri…

Vocabulario geográfico VI: sector primario

Acuicultura Técnica de dirigir y fomentar la reproducción de peces, moluscos y algas en agua dulce o salada, para obtener una producción más rentable que la que permiten los medios naturales. Agricultura extensiva Cultivo de la tierra basado en grandes parcelas. Los rendimientos por hectárea suelen ser poco elevados, lo que no impide que en ocasiones sean bastante rentables y se relacione con zonas poco desarrolladas, aunque puede darse también en zonas desarrolladas y con uso de tecnología y maquinaria (agricultura cerealista)Agricultura intensiva La agricultura intensiva es aquella que consiste en sacar la mayor cantidad de productos por unidad de superficie. Utiliza poca extensión de tierra, mucha mano de obra y obtiene amplios rendimientos. La agricultura intensiva se suele dar en la agricultura de regadío y en la moderna agricultura bajo plástico.Agricultura de secano En los países de clima mediterráneo, actividad agraria en la que se cultivan productos que no necesitan mas agua q…

Valoración de un personaje histórico: Lenin

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Lenin Vladimir Ilich Ulianov, «Lenin» (1870-1924), nació en Simbirsk (posteriormente Ulianovsk). Su hermano fue ejecutado por atentar contra Alejandro II, lo que influyó en su firme lucha en contra el zarismo. En 1891 se licenció en derecho en la Universidad de San Petersburgo. En esta ciudad entró en contacto con los círculos marxistas. En 1895 fue detenido y enviado a Siberia. Tras su puesta en libertad en 1900, emigró a Europa central y creó el periódico socialdemócrata Iskra (La Chispa). En sus numerosos artículos de prensa y su tratado ¿Qué hacer? (1902) trazó las líneas maestras de sus ideas revolucionarias. Desarrolló el concepto de una cúpula dirigente dentro del partido, que debería asumir la dirección del proletariado en su lucha por el socialismo y el comunismo. Sus puntos de vista provocaron una escisión, en 1903, en el seno del Partido Socialdemócrata Obrero ruso, a raíz de la cual él mismo asumió la dirección del sector más radical, los bolcheviques, frente a los más mod…

Vídeos Revolución Rusa

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Textos de la Guerra Civil española

1.Circular preparatoria del alzamiento

Tan pronto tenga éxito el movimiento nacional, se constituirá un Directorio, que lo integrará un presidente y cuatro vocales militares ( ... ) El Directorio ejercerá el poder en toda su amplitud; tendrá la iniciativa de los Decretos-Leyes que se dicten ( .. ) Dichos Decretos-Leyes serán refrendados en su día por el Parlamento Constituyente elegido por sufragio, en la forma que oportunamente se determine ( ... ).
Los primeros Decretos-Leyes serán los siguientes: a) Suspensión de la Constitución de 1931. b) Cese del Presidente de la República y miembros del gobierno (. .. ) d) Defensa de la Dictadura Republicana ( .. ) f) Disolución de las actuales Cortes ( ... ).
El Directorio se comprometerá durante su gestión a no cambiar el régimen republicano, mantener en todo las reivindicaciones obreras legalmente logradas ( ... ) y adoptar cuantas medidas estimen necesarias para crear un Estado fuerte y disciplinado. General Mola. Documento de circulación cla…

Ejercicios sobre el espacio agrario

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Práctica sobre población activa en el sector primario
http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_Bachillerato/BA_Mapas_3_Poblacion_activa.pdf
Práctica sobre distribución de propiedad de la tierra
http://ccss.wikispaces.com/file/view/Actividad-distribucion-propiedad-de-la-tierra.pdf
Comentario resuelto de un gráfico sobre el incremento del regadío
http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/geo2bat/practica9.pdf

Música, poemas y carteles de la Guerra Civil

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En tu libro de texto puedes ver como ante la Guerra Civil la sociedad se dividió en dos sectores enfrentados. Los elementos más reaccionarios de la sociedad (ejército, propietarios agrarios, Iglesia y grupos católicos...) se opusieron al acceso al poder de los grupos de la pequeña burguesía y sectores obreros que estaban realizando un proceso reformista que atentaba contra sus seculares privilegios. La cultura también se hizo eco del conflicto, decantándose mayoritariamente por la República, la cual podía dar cabida a corrientes más eclécticas e innovadoras, mientras que en el bando sublevado se impuso una cultura monolítica imbuida de valores patrióticos y religiosos, cuya muestra fue el poeta José María Pemán y su Poema de la Bestia y el Ángel. La literatura republicana se hizo combativa de la mano de Miguel Hernández, Altolaguirre, Alberti, Cernuda... Aquí tienes algunos ejemplos de poemas:
http://www.jesusfelipe.es/poemasguerraacivil.htm (Antología de poémas sobre la Guerra Civil)